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预习的“四步”和“三读”

2015-03-23 13:33  长安青年网

对于预习,我们可以归纳出统一的预习步骤,一般来说,不论同学们哪一门课,也不管学习水平有多高,通常都可以采用以下四个步骤:

第一步:准备阶段。

粗读要预习的内容,以领会教材的大意。阅读过程中可以做一些标注,比如用红笔标出重点问题,用其他颜色的笔标出疑难问题。

第二步:查缺补漏阶段

针对自己理解不透彻或遗忘了的旧知识,及时查阅有关学习材料,进行必要的复习,通过复习,为学习新课程打好基础;对文中的疑难字词,用符号标出,查工具书析义,联系上下文理解字义,词义。对于查阅的对理解教材有用的资料,可以补充在教材的空白处,也可以另加一张专门用于加批注用的纸贴在书的醒目处,以便以后学习时可以轻松复查。

第三步:复查阶段。

解决完学习障碍后,回过头来再看书,如果里面有不清楚的问题,可以记下来,或做出重点听课标记,等上课时听老师来讲解。

第四步:验收阶段。

正常情况下,经过以上三步已经把书中的要点预习成功,这时,请合上书本,把刚才看过的内容再回想一遍:本章节讲了哪几个问题,重点概念是什么?主要思路是什么?还有哪几个问题不清楚等等。这样做可以加强理解和记忆,并起到验收预习效果的作用。不少同学预习效果欠佳,其中很重要的原因,就是缺少这一环节。

预习的首要环节就是读书,只有阅读了课文,才能对所学的课文有个大体了解。预习中的读书往往可以分成三个步骤进行:

一、初读,把文章读顺。

一篇新课文中有生字难词,这是我们理解课文的障碍。阅读的过程中第一步就是划出或抄出生字难词,查字典弄清这些词语的意思,扫清阅读障碍。

二、细读,把文章读通。

这一步骤是阅读的核心,也是预习的关键。细读课文一般要包括默读和朗读的步骤。通过默读,感知全文,了解课文大意。接着要出声把文章朗读几遍,要读的流利通顺。通过出声朗读,可以加深对课文的记忆和理解。

三、精读,把文章读透。

精读是提问和思考的过程。要在细读文章的基础上,继续去钻研课文,从多个角度深入思考。可以边读边写下心中的疑问,又带着疑问再去阅读课文,从文中找答案。这样反复理解,整体探究、赏析、批判。要善于发现问题、提出问题,自己解决不了的问题要带到课堂上,作为自己听课的重点所在。

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