网站首页 > 资讯频道 > 正文阅读

让发展红利惠及每个孩子 宝鸡全力推进义务教育优质均衡发展

2021-03-10 12:32  宝鸡日报

走进陕西的乡村,远远望去,最漂亮的建筑往往是学校或幼儿园。现代化的教学楼、宽敞的教室、标准化的操场、图书馆里种类繁多的图书……建设标准化学校似乎不再是难题。城市与乡村、优质学校与薄弱学校在硬件上的差距越来越小。

目前,陕西的义务教育正在从基本均衡努力向优质均衡迈进。实现义务教育的优质均衡,陕西需要不断扩大优质教育资源,满足广大人民群众“上好学”的现实需求,缩小义务教育差距、促进教育公平、提高教育质量。

全省各地在缩小城乡教育差距、实现教育均衡发展方面也作出了很多努力。为进一步了解情况,记者邀请宝鸡市教育局党组书记、局长惠强谈谈如何扩大优质教育资源,促进教育均衡发展。

△宝鸡市凤县凤州镇中心小学的孩子们走出校门。 资料照片

问题导向 改革破局

宝鸡全力推进义务教育优质均衡发展

宝鸡市现有义务教育学校612所,在校学生30.8万人,专任教师2.3万人。近年来,宝鸡以率先实现全国义务教育发展基本均衡县(区)全覆盖为新起点,抢抓机遇、开拓进取,全力推动义务教育优质均衡发展,建成省级教育强县(区)7个,群众对教育的满意度持续提升。

2020年,宝鸡市出台《宝鸡教育现代化2035》《宝鸡市加快推进教育现代化实施方案》为义务教育发展擘画蓝图。该市以政策措施定事,出台《县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》,顶层设计,战略推动;以专项规划定责,印发《宝鸡市推进义务教育优质均衡发展规划》,明确县区、部门任务,制定时间表、路线图,持续推进;以考核评价定效,以实施“教育创强”工程为抓手,努力办人民满意的教育。

网络配图

宝鸡市教育局党组书记、局长惠强表示:问题导向、改革破局是宝鸡市义务教育优质均衡发展的决胜之道。宝鸡市积极实施乡村教育振兴计划,针对“城挤乡弱”问题,在全市范围组建跨县域、多层次、团队式城乡教育联盟382个,促进教育资源、教育科研、教师培训、学生发展等共建共享,为乡村学校“补血增钙”,涌现出一大批优秀乡村学校典范。宝鸡市实施高效课堂教学改革,全域推进启发式、互动式、探究式课堂教学改革,形成优质化、多元化、本土化课堂生态;针对学生负担过重问题,坚持监管与引导并重,出台《关于加强校外培训机构长效管理的意见》等系列文件,规范校外教育,守好课堂“主阵地”。

宝鸡市全面实施关爱特殊困难儿童的“春雨计划”,严格落实控辍保学“七长”责任制和教育资助政策,确保“一个都不能少”;完善重度残疾儿童少年送教上门机制,紧盯贫困家庭子女、留守儿童、残疾儿童、学习困难儿童、心理障碍儿童等特殊困难儿童,开展教师结对帮扶,织密织牢义务教育控辍保学防护网;实施阳光考试招生行动,开展高中阶段学校考试招生制度改革,实行义务教育网上招生,落实“公民同招”要求,为民办初中实施电脑随机派位,得到社会各界好评。

网络配图

近5年,全市累计投入13.5亿元,实施学校新建改扩建、运动场地建设、设施设备购置等项目近700个,全面消除土操场、旱厕,办学条件显著提升;加强教师队伍建设,5年累计为乡村教师发放乡村补贴8689万元,如期实现了全市“中小学教师平均工资收入水平不低于同级公务员平均工资收入水平”的目标;加强乡村教师周转房建设,完善“三级三类”教师骨干体系建设,加大体音美等紧缺学科教师招聘力度,教师队伍结构日益优化。(陕西日报)

上一篇:宝鸡陈仓:药材飘香产业兴 留守妇女、老人成主力 下一篇:陕西省2020年度岗位学雷锋标兵事迹展播:宝鸡公交驾驶员王晓燕

相关文章

栏目热点