“红色引擎”让白河教育“加速度”

通讯员 阮国强汪银春聂满

加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。近年来，白河县教体科技局党委立足教育县情，坚持党建为教育发展定向导航、为立德树人铸魂补钙，以开展党建引领促教育 教书育人争先锋活动为依托，创新实施1133党建工作法，让党建引领成为拉动白河教育快速发展的红色引擎。

一个目标筑牢教育红色堡垒

白河高级中学始建于1941年，现有学生4371人，教职工334人，是省级示范高中。如何让党的建设融入教学工作任务繁重的白河高中？为此，县教体科技局党委围绕党支部规范化目标，在白河高级高中探索形成了三链三线党建特色，让埋头教学的老师们纷纷回归党组织。

高三学生张伟说：党员老师带头每两天去一次100公里外的市场选购蔬菜，每年能为每个学生节约生活费1000多元，让我了解到，这样的党员不仅仅出现在教科书上，我们学校里还很多。把党组织建在管理、教学、教科研链上，党员挺在教育教学、服务保障、扶贫帮困线上，把党的工作融入学校教学工作中，实现党建工作与教育教学深度融合、同步发展，打破传统党建与业务工作两张皮的局面，实现党建与业务一盘棋。

除了高中，全县学校推行校长书记一肩挑，党支部成员与校级领导交叉任职，形成职责明晰、分工合作、相互监督的运行机制；把骨干教师培养成党员、把党员培养成教学管理骨干，推动学校党建与教师队伍建设深度融合；把党小组建在年级组、学科组、初完小上，探索党建+师德师风党建+德育等创新融合发展模式，发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用；建立完善考核奖惩机制，研究制定绩效管理办法，及时表彰奖励，激发干事热情，解决教师队伍活力不够、动力不足等问题。

一个载体释放教育红色生产力

长期以来，在基层党建工作中，学校党建工作普遍存在重业务、轻党建现象。2019年是白河县探索实施党建和红色教育有机融合的一年，白河县教体科技局党委明确提出党建工作是指导并引领基层学校工作的一项核心任务，以三帮三带三促进为活动载体，把党建工作融入学校教育教学各项工作中，激活基层党建红色细胞，为教育党建工作注入新的活力。

走进茅坪镇中心小学的校门，首先映入眼帘的是墙上的党员教师承诺。我是党员，我承诺让党员教师亮身份、带党徽、践承诺、受监督，是茅坪镇中心小学党支部研究确立的一项举措。

我每个月都能跟山西的爸爸视频。茅坪小学二年级的留守儿童叶婷婷由于家里只有老人，没有智能手机，非常期待每个月和在山西打工的爸爸进行视频连线。而白河县教体科技局党委在茅坪镇中心小学探索的第一条准则就是党员教师帮助学困生和留守儿童，带头关心关爱学生，帮助他们树立良好的行为习惯，促进学生核心素养提升。

教师的本职是传道授业解惑。在新时代，教师不能只做传授书本知识的教书先生，而要成为塑造学生品格的导师。建设一支思想政治可靠、师德师风过硬、能力素质精良的教师队伍是办好教育的保障。党员教师帮带新上岗教师、年轻教师和教学能力有待提升的教师，带头争当教学能手，促进教育质量提升，成了重要课题。茅坪镇中心小学党支部书记、校长谈吉国说，该校坚持业务培训与红色教育相结合，每学期选派师德高尚、教学水平高、科研能力强、实验管理经验丰富的党员教师与新教师结对，发挥优秀教师对青年教师的传帮带作用，不断帮助教师提升素养和能力。

教育是巩固脱贫攻坚成果的重要阵地。白河县教体科技局党委建立党建+扶贫工作机制，实行领导联镇包校、干部联户包抓、党员教师结对帮扶机制。狠抓控辍保学两免一补营养改善计划寄宿生生活补等政策落实，确保义务教育阶段学生无因贫辍学、失学。实行落实25个学校党支部与村党支部结对帮扶，深入开展脱贫知识、资助政策、学业指导、志智双扶和困境儿童关爱五进家庭活动，帮扶贫困学生及家庭，带头宣讲落实教育扶贫政策，截至目前，全县600多名党员教师帮扶1800多名贫困学生，全面发挥党员模范带头作用，促进了教育扶贫成效提升。

三项机制激活基层党建红色细胞

求木之长者，必固其根本。近年来，面对发展新常态和党的建设新要求，白河县教体科技局党委不断探索新思路、新方法，践行新教育，促进党建工作深入开展。抓实清单督导，确保重点工作无遗漏。坚持下发任务清单，对各支部工作开展情况进行督导检查，通过列出任务清单、问题清单、整改清单三张清单，全面理清工作思路，推动任务落实。抓实派驻指导，确保规定动作不走样。落实局党员领导干部划片包联38个支部，选派8位优秀的机关党员担任薄弱党支部第一书记，派驻党建指导员驻校指导，有力促进支部工作规范化提升。抓实双向考核，确保党建质量有提升。在每学年综合考核上，坚持把党建工作、教育教学管理考评与校长、支部书记考核双向挂钩，推动了党建工作和业务工作双促进、双提升。

心中有信仰，脚下有力量。近年来，全县教体科技系统牢记共产党人的来时路，让信仰成为基层党建的灯塔，激发了源源不断的内生动力。先后创建为国家义务教育发展基本均衡县、全省学前教育先进县、全省教育督导工作先进县、全省学区制改革示范县、全省营养改善计划管理工作示范县。先后荣获全省教育网络安全和信息化工作先进集体、全省中小学德育工作先进集体、全省义务教育基本均衡发展先进集体等称号。