近年来，我市各中小学校把劳动教育作为重要内容，通过完善提升劳动教育课程体系，丰富拓展劳动实践场所等方式，进一步强化劳动教育，劳动教育、劳动实践已经成为学生们的“必修课”。
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学农
建起果园菜园体验种植乐趣
现象一：考试时，所有学生提笔就能写出“锄禾日当午，汗滴禾下土”“一粥一饭,当思来之不易”等诗句。现实中，校园内糟蹋粮食、浪费粮食的现象却屡禁不止。
现象二：“麦苗当韭菜”“韭菜当成草”……如今让不少家长不淡定的是，不少孩子对生活中的基本知识知之甚少，在实践中茫然无措。
这样的现象还有很多。这些现象背后传递的一个共同问题是——劳动教育缺失，学生们掌握的知识和实践能力脱钩。为此，我市教育人特意把劳动教育搬到了农田沃野里，让“泥土味”充盈教书育人的全过程。
我市高新三小的“小农夫果蔬园”便是实证。近年来，高新三小在校园里开辟出一块名为“小农夫果蔬园”的土地，并将劳动课搬进了“小农夫果蔬园”。孩子们变身“小农夫”，利用劳动课或者课余时间，学习稼穑之道。“在这里，学生们不仅学会了简单的劳动技能，养成了珍惜粮食的好习惯，更体悟到了生命成长的喜悦。”高新三小校长李琳补充道，在“小农夫果蔬园”，学生们根据农时播种、除草，体悟到了劳动的艰辛，培养了珍惜粮食的好习惯。最重要的是，学生们在静心等待蔬菜瓜果成熟的过程中，亲眼见证了种子发芽、长大，感受到了生命成长的喜悦。
我市渭滨区相家庄中学也是“种植教育”的鲜活例证。渭滨区石鼓镇刘家村农业生态园距离相家庄中学大约30分钟路程。为此，相家庄中学便将劳动教育课程搬进了刘家村农业生态园，每月开设一期劳动实践课。今年他们赶着农时，种了一片土豆。
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“种土豆最重要的是选种。”“播种的时候一定要注意嫩芽朝上，这样才能保证出苗率。”……几堂课下来，不少学生已经学到了不少土豆种植要领。土豆、绿叶菜……随着一茬一茬的农作物长大、成熟，相家庄中学的劳动教育课在田间地头扎下了根。
相家庄中学副校长曹文军说，劳动教育正用它独特的魅力，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，让学生得到全面发展。
学工
以工匠为榜样从小学会担当
作为一座工业城市，宝鸡工业基础雄厚、门类齐全。可以说，从大型客机上天、先进战机亮相、深潜器入海、导弹万里奔袭……都有宝鸡制造的贡献。为此，我市教育人借着雄厚的工业资源，开启了丰富多彩的劳动教育。
金陵小学借助的资源是劳模。在今年秋季学期的开学第一课上，金陵小学特意开展了“我和英模合个影”活动。于是，学生纷纷开启“追星”模式，围着英模展板合影。在合影过程中，不知是谁发现诸多英模中竟然有一位宝鸡老乡——全国劳动模范巨晓林，不过更让学生们惊讶的是，这位宝鸡乡党原本只是一名普通的农民工，却靠着勤学苦练，一步步成长为技术能手、高级技师、国家级技能大师，创新施工方法114项，主编的《接触网施工经验和方法》，配发给数千名接触网工作为工具书。
金陵小学校长白浩解释说：“如今，不少学生不爱劳动、不会劳动，不过这个板子不能全部打在学生身上，这跟学校和家庭教育没有充分引导也有一定关系。为此，在‘我和英模合个影’活动中，我们特意设置了劳动模范类展板，希望教育并引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣的道理。”
“今天这堂课我们要认识一位‘大师’……”步入陕西长岭科技有限责任公司后，东四路小学的一位带队教师神秘地说道。“什么样的大师？”“大师的绝技是什么？”学生们七嘴八舌地问道。步入“劳模创新工作室”后，看着一件件堪称艺术品的工业零件，再看看一张张奖状和一枚枚奖章，学生们很快便找到了答案——“大师”便是眼前的全国劳动模范彭永利。走出“大师”工作室，学生们又先后参观了机加中心车间、总装车间等，认识了现代化的车间和高智能的生产设备，了解了一件件高端科技产品背后的感人故事，领略了生产车间内机器有条不紊完成工作背后的科技力量。
这堂特殊劳动教育课的教育效果怎么样呢？我们不妨听一听学生们的说法：“我在这里看到了高速运转的机床，看到了各类高科技产品，这样的劳动很炫酷。”“现代化的科技是知识的成果，更是劳动的成果。我们以后要好好学习，力争成为未来的优秀劳动者。”
学生走进工厂，工厂劳动者走进校园……就是这样，我市教育人依靠得天独厚的工业基础优势，在“走出去”“请进来”的过程中，引导学生树立正确的劳动观念和劳动意识，将劳动的种子扎根在学生心田。（宝鸡日报）
