西安疫情蔓延以来，西安电子科技大学再次开启“线上教学”。学校各学院按照学校疫情防控工作要求，有序开展线上教学，教师依托各类在线教学平台，开展形式多样、优质高效的线上授课，确保课程内容不缩水、课程质量不降低。
于老师利用学生喜欢的bilibili(B站)开展课后线上习题讲解
“亲爱的同学大家好，很荣幸和大家在线上相聚。”这是机电工程学院于皓瑜老师在B站高频易错题系列视频中的开场白。在B站上传的习题课是于皓瑜老师义务制作的“课外内容”，在疫情防控的特殊复习阶段为学生额外补充了多课时的线上答疑辅导内容。于皓瑜老师积极响应疫情防控号召，在抗疫的特殊时期，充分发挥党员教师的先锋作用，利用系列化线上习题课的形式提升线下教学效果，服务于同学们的期末和考研复习，为抗疫做出党员教师应有的贡献。
“老师讲得太好了，一键三连了”、“已投币，希望up主能出后续！”……于老师每个易错题精讲视频的评论区，都会有校内的同学和粉丝打卡观看、催促更新。目前于老师B站视频的总播放量已破万，在Bilibili网站知识区播放排名前5%，点赞率超过4%，于老师也收获了约700名粉丝。掌握“流量密码”的背后是于皓瑜老师充分了解了学生的学习情况，在多轮次作业批改过程中，于老师发现了学生普遍存在的共性问题，就有了“给学生补充习题课”这一想法；他考虑到疫情防控常态化需要，根据疫情变化情况调整教学策略，分批次、分章节地制作上传了5期“高频易错题精讲”线上课程。有同学表示，补充的“易错题精讲”线上课程将复杂问题简单化，老师板书清晰易懂，极大地提升了学习效果，疫情防控期间宿舍学习也有了老师在“身边”辅导；也有大四的学生表示对于自己的考研复习有积极作用。
在面对疫情带来的挑战，于老师一直在思考如何确保教学质量不下降、教学形式不走样。于老师承担的“自动控制理论基础”是测控技术与仪器专业学生的必修课，是48学时的专业核心课程。由于涉及复杂的模型分析、综合的数学应用以及与其它专业课程的强关联，基础稍差的学生在初始学习时普遍有“慢热”和“畏难”情况。特别是在疫情期间，线上教学，也改变了同学们的学习方式，如何保障学生学习效率、调动学生的积极性和参与度成为重要的任务。
为此，于皓瑜老师积极探索并实践了“电子讲义导入、线下课程讲授、微信群答疑、线上高频易错题精讲”的线上线下混合式教学，为此次疫情期间能够有序开展线上教学活动积攒了经验，保证线上教学活动与线下课堂学习实质等效。
于老师制作的电子讲义（部分）
于老师结合多本国家级规划教材，精心制作了电子讲义，在授课前统一发放给学生，使学生快速进入课程学习状态，辅助学生课前预习课后复习。讲义内容涉及教学目标、基本概念、基本方法、例题和习题。在线下授课时，于老师为同学们深入浅出讲解知识点，并积极响应学校学院课程建设要求，在“学在西电”平台上传了课程全部资料并做了精心整理。课程资料包括完整的PPT和往年教学视频等内容。除此之外，于老师专门还建立了课程微信群，专门用于与学生沟通、了解学习情况、解答问题以及补充资料。而“高频易错题精讲”系列线上课程则帮助学生更好地融会贯通知识体系，克服疫情影响，随时随地提高自身水平。授课方式和地点变了，不变的是课程质量；无论线上还是线下，课程都要经得起考验，上好每一堂课是于老师对自己最大的期望，而让学生真正学有所获是他对同学们的期许。
学在西电平台“自动控制理论基础”课程资料
当下，在这场没有硝烟的战场中，前有争分夺秒与“病毒”赛跑的逆行者们，后有不畏寒冷的党员干部和志愿者。没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来。于皓瑜老师表示，作为青年教师，要有一份热发一分光，同心抗疫，共克时艰，努力打赢这场疫情防控阻击战。
新闻链接：
“自动控制理论基础高频易错题精讲”B站线上课程地址：https://www.bilibili.com/read/cv14015706/
