5月14日下午14点30分到15点30分，数统院董灏老师给竹园3号书院学生带来了一场“大学数学学习到计算科学前沿研究漫谈”的导学课程，同学们收获匪浅。
课程开始，董灏老师从大学数学学习的角度谈论的学习数学的重要性。他列举了数学学科的多个分支，将多所著名高校数学学习的教材进行了分享与比较，不仅开拓了同学们的视野，同时提出目前本校工科学生数学学习的深度不够等问题，引起了大家的共鸣。
其次，董老师着重介绍了解决实际问题的步骤，通过这些步骤引出本次分享的核心内容——从学习者到研究者。这些看似高大上的步骤，经过老师的通俗化的解释与分析，其实与我们参加的数模竞赛的建模解题过程与平常的解题过程有着异曲同工之处。董老师在介绍每一步骤时，还分享了自己曾经做过的项目与研究，极大的激发了同学们的兴趣，使同学们倾听得更加认真。
紧接着，董老师简单介绍了什么是计算科学，并且介绍了中国得计算科学的发展的历程与取得的重大结果。在介绍的过程中，老师引出了中国计算科学先驱冯康院士，并且会穿插着讲述中国计算科学发展历程中发生的故事。使同学们明白了中国如今的科技发展离不开计算科学的发展，更离不开先辈们的伟大积极探索与付出。董老师还分享了他对“基础与创新”的理解。他认为没有坚实的基础就没有原始的创新，创新反哺基础；大学数学学习应该将基础课程认真学习，牢固掌握基础课程知识，并将其应用于实践与科学。老师还鼓励大家多参加大学生竞赛来开阔自己的视野与锻炼自身的能力。
最后，老师引用了牛顿“我会为时而发现一颗光滑的式子或一片可爱的贝壳而欢喜，而我面前的伟大的真理的海洋依旧未经探索”这句名言作为今天报告的结尾与大家共勉，希望大家在探索未知的领域里保持好奇心与求知欲。
本学期，数统院教师将持续走进竹园3号书院开展系列活动，“数统院教师党员进书院”也将作为书院学习发展中心的常驻导学栏目，为书院学生提供良好的课余学习交流平台。
