“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮长大。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的长大。不得不承认这样一个事实，教育工作是辛劳的。我们天天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的气力。
我们学校的很多老师都在自己的岗位上默默奉献，教学上，精益求精，用广博的知识、丰富的语言给学生以知识世界的洗礼；科研上，勇于创新，用富有价值的学术51免费论文网为我国的科教事业作出贡献。通过学习辽大先进教师的事迹，我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。学高为师，德高为范。师德是为师之本，更是立国之基。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的土壤精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有土壤；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我却要说，师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个题目：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。工作总结网师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火把，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都布满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以同等的尊重和真诚的爱心往打开每个学生的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法猜测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与天生的过程，，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希看的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，由于我要对得起那些渴看知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。
数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的http：//www。qqpei。cn、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生展设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的爱好。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”
我的一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩子，让我觉得很幸福，我知道老师很爱卧冬所以我不可以对不起您。”
另一个学生告诉卧冬“我喜欢看老师对我们笑，我可以感受到其中的热和与信任。老师就像母亲，包容却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话，却让我感动。
是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。
教师这个职业不仅仅是光荣的，同时也是一种责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无穷的生机吗？
让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。
幼 儿园师德演讲稿（三）
为了进一步增强我园教职工爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高教职工的素质，教师节来临之际，特开展“我的学生我的爱”为主题的师德演讲比赛。
此次活动教师和保育员们积极参与，进行了精心的准备。她们结合自身的工作经历，从幼儿教师的师德、关爱幼儿，幼儿保教等方面进行了精彩生动的演说。教师们或慷慨激昂，或和风细雨，在每一位教师声情并茂的演讲中，让人感受到的是她们为人师表的责任感。她们用热情洋溢的语言，用平凡、真实、感人的故事呕歌了身边的芳草，赞美了她们无怨无悔，献身教育事业的情怀，使全体教师受到了一次很好的师德教育，产生了心灵的震撼。
正如老师们演讲时所说：“师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！”
本次活动共产生教师年轻组一等奖六名，二等奖八名，三等奖五名。中年组教师一等奖三名，二等奖五名，三等奖三名。保育员组一等奖两名，二等奖四名，三等奖两名。
活动虽然结束了，但是开展此次活动比赛结果并不是实小幼儿园追求的唯一目标，重要的是让教师在参与的过程中得到了锻炼和提高，责任感和使命感得到了增强。同时通过活动不仅展示教师们了在语言方面的技能技巧，也提高了教师规范用语的意识，对教师和保育员自觉地提高个人业务素质起了非常积极地促进作用。