汉阴县推行“3+1+N”家校共育工作机制

（通讯员 徐雯雯）为探索规范和加强全县中小学幼儿园家校共育工作，汉阴县教体科技局坚持立德树人根本任务，落实五育并举育人举措，探索实施家校共育3+1+N工作机制，紧扣教师、家长、学生三大主体构建家校共育新机制，成立1个家长学校建设指导中心，家校共育走进N个家庭，促进孩子全面健康发展。

精准定位三主体，打造家校共同体。紧扣学生、家长、教师三大主体，研究制定《进一步加强全县中小学幼儿园家长学校建设指导实施方案》，共育功能以班主任为核心，以家长和学生为两翼的网格化家校管理，围绕全面提升域内家校共育能力目标，构建协同育人机制，形成育人合力。强化育人方法探索，以《三重融合、三全育德家校共育新模式研究》市级课题为抓手，县局成立家长学校建设指导中心和项目领导小组，通过专家引领，优化课程及师资配置，采取线上+线下方式，分段分类分层开展专题培训和针对性跟踪指导，构建全域覆盖、全学段参与、多类型提升、层层递进的共育体系，实现教师、学生、家长共同成长。

依托一中心，开启共育新渠道。一是组建共育机构，成立安康首个心理健康教育和家长学校建设指导中心，构建线上线下和局级、股室、学校、家庭的双线四级体系，实行无缝对接管理，以班级家长工作台账为支点，探索内涵式、精细化家庭教育指导和家校合作新路子，采取互联网+情景互动体验式等家庭教育指导方式，动态设计《学生心语墙》《家长记录册》《班主任家长管理台账》，建立涵盖思想、学业、生活、心理等方面的一生一档学生成长档案，破解了传统家校共育中家访、校访、电话、微信等方式随机性与不连贯性，形成稳定性、系统性信息反馈。二是建立激励机制，通过对班主任家校共育工作的每月量化考核，设立校级奖励性绩效奖，将优秀家长家教经验进行评优、表彰、交流等。三是编写育人指南，常态化召开全县家庭教育骨干讲师培训班，组建家庭教育讲师团进社区和机关单位，编撰《汉阴县家校共育指导手册》《中小学幼儿园情景体验式家庭教育指导成果案例集》《全县中小学幼儿园主题式家长会菜单和模板》《全县中小学幼儿园家庭教育指导线上+线下课程预约菜单》等指导手册，为全县中小学幼儿园提供可借鉴、可复制、可操作的模板。

精巧搭建多平台，服务覆盖N家庭。一是搭建线下平台，通过严格甄选、规范管理、借助外力等方式，组建30余名具备三级以上心理咨询师资格证的心育讲师团，56人家校讲师团，打造精英型指导团队，对全县中小学学科教师、班主任和家庭教育指导讲师开展家庭教育知识和技能培训，着力锻造一批高水平、专业化、技术性的家庭教育师资队伍。二是搭建线上平台，通过网上培训交流推广心理、家庭教育指导课程范例，推动中小学心理健康教育教师资格证的认证培训，设立县级教师三级三类骨干体系培养心理健康教师教学能手评赛机制，全面提升心理健康教师素养。三是抓实专题活动，定期全县开展中小学生心理健康普查、专题讲座等活动，按一生一档标准建立学生心理健康档案，通过团体辅导、个别关注，早发现、早跟踪、早干预，及时疏导、及时纠偏。巧用活用青少年素质教育基地德育实践基地等开展主题研学、专题培训、心育拓展等活动，同时以双减为契机，系统规范学生德育+心育+N主题班会、主题研学等创新教育活动，深入贯彻落实五育融合、培养及评价改革，培育学生健康向上的生命力。

近年来，汉阴县始终将家庭教育作为基础教育工作重点，依托县级心理健康和家长学校建设指导中心，拓展四级管理、两线并行、五育并举的路径，抓牢学生、家长、学校三主体，推动了全县家校共育工作深度转型。目前全县有10所中小学幼儿园被国家教育行政学院授予全国家长学校建设实验学校 ，恒大小学被评为陕西省首批家校共育示范校、凤台小学被评为陕西省首批家庭教育创新性示范基地县家长学校建设中心与清华大学社科院积极心理指导团队联谊搭建汉阴县萤火虫家校共育家长智慧课堂，线上线下培训家长3万余人次，实现县域家庭教育服务覆盖率达85%。