本报记者 何大龙
10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。“家事”上升为“国法”，大家都是如何看待的呢？
就此，记者采访了陕西理工大学教育科学学院副教授、教育学博士祝传鹏，市巾帼家庭教育协会副会长、市巾帼志愿者协会秘书长高视惠，市“好家风好家训”家庭黄志婷家庭。
高视惠：要多方面促进家庭教育发展
市巾帼家庭教育协会副会长、市巾帼志愿者协会秘书长高视惠表示，家是最小国，国是千万家。距今3000多年前的《周易》就说：“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。”据统计，70%以上的青少年犯罪都是因为家庭不和造成的。目前，家庭教育存在父母疏于学习，不重身教，不愿承担亲自教育陪伴孩子的职责等问题。对此，《中华人民共和国家庭教育促进法》指出立德树人是家庭教育的根本任务，即在中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化引导和影响下，培育未成年人道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等多方面内容。与此同时，“尊重未成年人”被反复提及，并明确了亲自养育、父母双方共同参与、寓教于日常生活中、言传与身教相结合、尊重差异、平等交流等家庭教育的方式方法。
她建议，要多方面地促进家庭教育的发展。如，将家庭教育引进课堂，让孩子从小学习和接触家庭教育相关内容。高校开设家庭教育相关专业，培养专业人才，加强对家庭教育的理论研究，解决目前家庭教育宣讲重实践轻理论研究，缺乏正确权威引领的情况。婚姻登记处对《中国人民共和国家庭教育促进法》进行普法宣传，让拟领取结婚证的夫妇在登记领证前明了自己关于家庭教育的责任和法定义务。同时，政府也要加强对家庭教育指导机构的监管。
黄志婷：父母做好“言传身教”最为重要
黄志婷是一名80后妈妈，也是一名教育工作者。她认为，现在许多家长首先是混淆了家庭教育的内容，孩子放学回家，家长最喜欢问得是学习情况，一些父母周末对孩子陪伴就是陪孩子做几套练习题，而忽略了家庭教育中最重要的品德教育。很多家长认为孩子小，不懂事，长大了再说。殊不知，孩子小时候，父母对他们来说是万能的，是对其教育的黄金时期。此外，在互联网时代下，孩子们获得知识的途径很多，因此，家长的教育观念需要及时更新，不能简单地用控制或者惩罚去教育孩子。
对于刚出台的《中华人民共和国家庭教育促进法》，她表示，该法明确了家庭教育的概念，规定父母或者其他监护人负责实施家庭教育，承担家庭教育的主体责任，规定了家庭教育的内容和方式等等，将使更多的人认识到家庭教育的重要性，让家长们用科学的方法守好家庭教育的第一道关口。还整合了社会力量对家庭教育予以支持，如规定国家支持家庭教育的举措，学校等社会力量对家庭教育的协同任务，要求国家机关、国家工作人员带头做好家庭教育工作等。
她说，到她那里做过心理辅导的孩子，尽管问题各不相同，但最后问题的根源其实都回到了家庭。由此，她建议，父母要做好“言传身教”，给孩子树立榜样的力量。因为树立的良好榜样，会让孩子随时反思自己的一言一行，不断向父母靠近，这是一种内在力量的驱动，比靠讲道理、时刻监督，更能让孩子感同身受。而父母在以身作则的过程中，也能时时反思自己的行为，不断调整，从而与孩子之间达到更好的亲子相处模式。再者，真正好的教育，是从心开始的，是心与心彼此的交流，要建立良好的亲子关系，绝不是靠武力、暴力训斥。成年人要树立合理的养育期望，用正确的方法滋养孩子的心灵，多一点耐心，尊重孩子生长发育规律和节奏，让孩子像个孩子，让童年像个童年。
祝传鹏：建议家长做到“三意识、一行动”
“该法一是填补了家庭教育在立法方面的空白，确定了家庭主责、学校支持、政府指导、社会服务四方协同的家庭教育工作机制框架和法律责任。二是在家庭教育的内容上强调了道德品质、身体素质、生活技能等非学科知识性内容，体现了五育并举、全面发展的教育思路。”该法共6章55条，将于2022年1月1日起实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》，陕西理工大学副教授、教育学博士生祝传鹏指出了亮点所在。
他介绍，在学前教育领域，2018年，中共中央国务院发布《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》。在义务教育领域，2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。中共中央在《第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中，明确指出要“加强家庭、家教、家风建设”和“健全学校家庭社会协同育人机制”。正是在这种全学段教育改革的大背景下，《中华人民共和国家庭教育促进法》应运而生，体现了家庭教育是国家整体教育中不可或缺的有机组成部分。该法的出台、实施，将促进家长对家庭教育的重新认识，对于目前普遍存在的“重智轻德、陪伴缺失、教养不当”等家庭教育误区起到了极好的纠偏作用。该法“第三章国家支持、第四章社会协同、第五章法律责任”明确了家庭教育工作机制框架，为家庭教育的具体推进提供政策保障。
此外，他建议家长要做到“三意识”，一是树立终身学习的意识，不断提升自己的家庭教育理论水平和实践技能；二是教育是有目的、有计划地影响人的活动，要有意识地利用和创造教育情境；三是身教重于言教的意识。“一行动”，即努力做最好的自己，就是给孩子最好的家庭教育。
