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记者 朱洁 通讯员 杜明坤
从2011年，安康高新区教育从汉滨区分离另起炉灶，由当时的几个村级学校、2000余名学生、100多名教师，到经过10年时间，发展至现有的学校39所、学生3万余名、教师2000余名。说起安康高新区教育的发展，该区教体文旅局相关负责人用发展壮大来定义。
学校、学生、教师数量的增加，体现了10年来安康高新区教育的发展成果。这些成果的背后，是安康高新区在教育管理体制、政策保障等方面的不断投入。
在安康高新区，自上而下形成了一个共识：保障教育优先发展。基于这样的共识，安康高新区聘请专业团队制定十四五教育发展规划，优先保障教育用地，优先满足教育经费投入。主要领导主管主抓教育，并明确了一名党工委班子成员具体分管教育，管委会主要领导、分管领导经常深入学校，按照一校一策一事一议的方法，现场解决校建征地、教师招聘等工作难题。
建立考核机制，成立教育改革发展领导小组，制定一系列指导性文件，做到了教育改革发展有部署、有检查。围绕项目规划、师德师风等教育发展重点保障事项，同相关部门签订《教育工作履职考核责任书》，将上级考核高新区的教育履职工作分解到各部门，建立教育发展的考核问责机制，确保教育各项工作落到实处。
按照统筹推进、促进公平的思路，普惠发展学前教育，均衡发展义务教育，优质发展高中教育，创新发展职业教育，各类教育协调稳步发展。
一项项政策、一份份文件字里行间，记录着安康高新区齐心协力发展教育的执著；一笔笔投入、一所所学校换来的是安康高新区追赶超越的成绩单。
经安康高新区认定并通过评估定级的普惠性幼儿园，对应评定等级，按照每月每生600元、500元、400元、300元、200元的标准由区财政补助保育费；高新区高中学校2020年参加高考1308人，一本上线率75.6%，二本上线率98.3%；引进长兴集团在高新区规划建设3000人规模职教中心，高起点填补高新区职教发展薄弱问题
高新教育是安康基础教育改革发展的试验田。如今，走进安康高新区的每一所学校，无论是校园环境、硬件设施，还是师资力量、教学理念，无不都是安康高新区教育体制机制改革的体现。
一直以来，安康高新区以德育工作统揽全区基础教育改革创新，坚持立德树人根本任务，不断提升学校德育工作水平。高新一小把思政学科与其他学科融合，课堂教学与课外活动融合，学校德育与家庭社会融合，通过党建育德把准方向，书香养德读书励志，课堂蕴德提升品位，活动润德拓展渠道，携手弘德形成合力，推动学校以德育工作统领学校高质量发展。高新六小学生、老师自导自演拍摄微视频，让学生在耳濡目染、潜移默化的环境中成长一系列体制机制的创新，为培育和建设德润安康品牌提供了强大核心力量，促进了全区教育高质量发展。
5月27日17时30分，高新六小的校园里还充满着孩子们的欢声笑语。操场上，孩子们在老师的指导下开展兴趣活动；教室里，老师带着孩子们一起阅读。校长储波告诉记者，2019年3月，安康高新区教育文化体育局和建民社区党委经过走访研判，指导学校进行实践创新，对学生到校和离校时间实行弹性管理，不仅实行弹性放学，还推行弹性上学。学生可以延迟放学，还可以早到校，甚至可以晚到校。7时30分至9时，学生可以提前进校，在老师指导下进行经典诵读；也可以9时到校，保证学生睡眠时间和方便家长接送。下午放学后，学生可选择延迟离校，从16时50分到18时，由学生自主选择兴趣小组和文体健身活动。储波说，弹性上放学的实质就是学校做加法、家长做减法、学生做乘法，而这句话也准确诠释了这项改革的内涵，让安康高新区诸多学生和家长享受到了改革带来的便利。
针对教师队伍，安康高新区也拿出了十分诚意。该区不折不扣落实好国家关于教师地位待遇的各项惠师举措，落实公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，健全中小学教师工资长效联动机制，优化经费投入结构，确保全区中小学教师平均工资收入水平不低于公务员平均工资收入水平。推行教师购房优惠政策，强化教师业绩考核，充分激发教师干事创业的激情与活力。
在高新一小，更是打破传统绩效考核评价体系，构建环评环比考评体，年末计算积分，根据积分发放绩效。有的老师绩效考核拿几百块钱，还有的拿一两万块钱。高新一小校长陈政告诉记者，环评环比考评体涉及师德师风、学期出勤、民主评议等6方面，坚持绩效工资学校统筹发放，年度考评成绩与评先评优、职称晋升、分级竞岗挂钩，奖优罚差，教学岗位末尾淘汰换岗。正是这套新体系的实施，倒逼了教师工作动力和热情，教学质量也随之提高。
放眼望去，与时俱进的高新教育，沐浴着新时代的春风，步伐愈加铿锵有力，在高质量教育的路上行稳致远。
