11月7日，政协陕西省第十三届委员会常务委员会第四次会议举行第二次全体会议。在本次会议以“发挥我省科教资源优势，有效激发人才创新创业活力”为主题的10篇大会口头发言中，省政协常委、九三学社西电委员会副主委、微电子学院副院长、国家工程研究中心主任马晓华作《构建政校企协同育人机制 培育新时代“双创”人才》口头发言。
马晓华提出，我省在政校企协同育人方面还存在着一些政府主导性尚需强化、高校办学思路有待调整、校企合作成效亟需提高、政校企的关系尚需优化等问题，并围绕问题提出四点建议。一是政府主导权益共享，实现政校合作从聚合到融合的转变。构建良好的发展生态，调动行业、企业参与高等院校办学和育人的积极性和自觉性，共建校企深度合作平台。加强高校与地方政府纵向和横向的沟通和联系，力促政校合作务实推进、开花结果。二是推进“双主体”企业学院模式，构建多元评价机制。建设具有混合所有制特征的“双主体”企业学院，推行校企“双主体”办学，实现“双岗位”聘任。在评估方面建立涵盖政府、企业、高校、社会组织等多元主体的评价模式，建立质量监控和保障体系。三是校企共建技术研发中心，促进科研成果转化。组建校企科研联合攻关团队，帮助企业解决生产中的技术问题，大力促进高等院校的科研成果转化。成立一支由专职教师和省市劳模、企业专家、技能大师等组成的专兼结合的混编队伍，培养具有“双创”能力的复合型技术技能人才。四是建立实时反馈与调整机制，鼓励跨界协同创新。建立政校企实时反馈机制，确保“双创”人才培养项目随时调整，满足实际需求。企业可提供近期毕业生能力和技能的评估情况，帮助学校调整课程和培训内容；政府可根据行业发展趋势，及时提供政策建议和方向指引，共同推动跨学科跨领域的协同创新。
