为了积极应对ChatGPT给教育教学带来的变革，2月23日，西安电子科技大学举办“挑战还是机遇？ChatGPT教育教学特别观点论坛”，多位业界相关领域的专家学者共探AI新技术冲击下的未来教育发展模式。本论坛由中国计算机学会（CCF）主办，CCF YOCSEF西安承办，西安电子科技大学网络与继续教育学院协办，全国200多位教育领域专家学者线上线下参会，深度挖掘了ChatGPT在教育教学中的各项潜在应用，并就如何应对ChatGPT等人工智能技术为教育带来的新机遇和新挑战进行观点思辨研讨讨论，让参会人员对这一新技术有了更深层次的认识和理解。
在引导发言环节，华南师范大学教授、教育人工智能研究院常务副院长胡小勇，陕西师范大学教授、人工智能与科创教育研究中心主任马红亮，西安电子科技大学副教授李荣涵分别从人工智能赋能教学、ChatGPT在K12中的应用与挑战、ChatGPT创新教学案例设计三方面进行报告，为论坛主题观点的讨论进行铺垫。胡小勇表示“ChatGPT这种新型AI技术需要拉长时间线去看待，要‘让子弹飞一会’”。马红亮说，“我们要抱着开放的心态，尝试积极探索ChatGPT的应用方向，从教学方法方面进行变革”。李荣涵从ChatGPT设计教学案例的自身实践出发，指出ChatGPT在满足高精尖学科需求、知识动态更新、避免偏见、盲目依赖和可靠性等方面仍然存在一些问题。
最后的思辨环节，论坛就“ChatGPT从教育领域长远看会促进还是抑制人脑智能发展”“ChatGPT在教育教学中哪些场景可以落地、哪些场景不能落地”“ChatGPT有被操作风险，在教育领域鼓励大规模推广还是禁止应用”等三大议题展开辩证讨论。
四个小时的论坛精彩纷呈、引人思考，各位专家学者从ChatGPT在教育教学中的落地应用、产生影响到可能存在的学术道德、安全性风险等方面进行了多样的观点展示，既有鼓励大规模推广的“乐观派”，也有持观望态度的“谨慎派”。本次论坛为参会者提供了一个思想碰撞的机会，通过对炙手可热的ChatGPT进行深入讨论，也让大家对技术和教育的关系有了更深刻的认知，为智能时代下的数字教育发展走向贡献了智慧力量。
