2022年，国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》，提出深入推进智慧教育，《教育部科学技术与信息化司2022年工作要点》指出，应加快实施国家教育数字化战略行动，我国教育数字化转型已开启新征程。
西安交通大学未来技术学院积极响应国家号召，落实学校“十四五”期间教育信息化建设重要任务，自2022年起牵头组织开展“基于知识图谱的采集式学习平台”建设。经过召开多次调研会、专家论证会、研讨会以及校领导意见征询，形成建设方案，同时成立了一支由电信学部“知识森林导航系统”专家和未来技术学院、网信中心、教务处、研究生院、图书馆、出版社等单位及学习平台建设公司组成的专项工作组，形成每两周例会工作制度，有效推进建设工作顺利开展。此外，为在建设过程中及时吸纳师生的意见建议，形成“试用-反馈-优化”闭环，组建了知识图谱试点课程教师，基于储能、智能制造、医工学方向项目任务的知识图谱试点校内外导师，以及参与两项试点工作的本研学生三支队伍。
寒假至开学初，“基于知识图谱的采集式学习平台”建设工作持续推动。未来技术学院组织召开3次工作例会，围绕重点任务和建设难点进行充分交流，并组织两轮培训会，参加人员包括试点课程负责教师、校内导师、企业导师、学生代表等40余人次，来自机械学院、电气学院、医学部、马克思主义学院等多个单位。
目前，“基于知识图谱的采集式学习平台”三大模块——“知识森林”、资源平台、学习平台建设均有序推进中，预计在今年春季学期完成第一期建设并投入试运行。
本学期，未来技术学院“计算影像学”“物理治疗医学”“新形态机器人设计与驱控”三门试点课程的师生将对采集式学习平台功能进行试用，三门课程利用寒假时间进行了充分的准备工作。研究生课程“计算影像学”课程组在正式开课前召开教学准备会，组织校内医学、工学授课教师、企业授课专家、助教共同参会，课程负责人张明教授对本学期课程的知识图谱建设进行了规划，主要参与教师杨晶详细介绍了《计算影像学》课程知识图谱的构建思路。研究生课程“物理治疗医学”知识图谱建设负责人王傅民对学习平台“知识森林”模块中的课程资源进一步补充完善，以确保学生在试用阶段能对知识体系和学习路径有较为全面的理解。本科生课程“新形态机器人设计与驱控”负责人彭军教授在机械学院教学研讨会上向参会教师介绍知识图谱与采集式学习的背景、建设目标与使用方法，向感兴趣的教师宣传推广知识图谱与采集式学习的理念和优势。
下一步，未来技术学院将持续跟进三门知识图谱试点课程的开展情况，根据师生使用反馈及时对学习平台相关功能进行优化改进。同时，本学期将启动基于项目任务的知识图谱试点建设，充分调动未来技术学院各学科方向导师团队积极性，进一步丰富平台内的知识图谱资源，为学生开展自主学习提供有效支撑。未来技术学院将协同相关参与单位，全力保障平台顺利完成建设，深入落实学校“教学管”改革任务。
