为深入实施电子工程学院、海棠3号书院新生导师“八个一”工程，加强新生导师和学生之间的沟通交流，帮助新生更好更快转换角色、融入大学，电子工程学院副教授、海棠3号书院新生导师李汝江精心策划、悉心准备，面向15名电子信息类新生，自9月23日开始，通过线上线下相结合的方式，圆满完成为期8个教学周的新生研讨课工作。
李汝江副教授以自由和创新的方式进行教学，围绕学生们关切的问题，以一次新生见面会、一次校史馆参观学习、一次信息检索培训、一次学术讲座、一次大学生涯规划指导、一次博物馆参观学习、一次一对一个性化辅导、一份总结汇报的形式开展全方位导学，从自我认知、红色校史、学术素养、大学规划、学习方法、身心健康等多维度帮助关心学生，建立起良好的师生沟通渠道，引导学生顺利度过前八周“迷茫期”，取得良好工作成效。2022级硕士研究生孔祥雨担任助教。
第一堂“破冰”课上，李汝江副教授首先自我介绍，以轻松愉快的谈话方式与同学们互相认识、增进了解。他重点介绍了西电各个学院和专业的基本情况，引发学生对“为什么要读大学？为什么到西电读大学？在西电想要成为什么样的人？”的思考，对学生所关切的共性问题进行了答疑解惑。并为新生们推荐四本书籍，引导新生更快适应大学生活，走好大学路上的“第一步”。
第二次课上，李汝江副教授带领新生参观西电校史馆，了解西电的历史文化和红色精神，塑造学生身为西电人的认同感、荣誉感和使命感。参观结束后，李汝江副教授要求各位同学查阅自己感兴趣的西电教师或校友，了解其主要贡献，分析其对自己的成长有何启发。同学们纷纷以保铮院士、段宝岩院士等作为自己的榜样，发出“今天我以西电为荣，明日西电以我为荣！”的青春宣言。
大学学习需要较强的自主学习和自主探索能力、信息检索和资源整合能力，考虑到学习方式的转变对同学们的挑战，李汝江副教授从实际情况出发，为学生进行了一次信息检索培训，借助图书馆的数据库培训资源介绍了常用的中文数据库，并要求同学们在课后进行实操练习，检索自己感兴趣的学术论文。有同学表示：我最感兴趣的是硕士学位论文，通过学位论文我可以快速了解不同的研究方向，对我以后的本科毕设非常有用。
为拓宽知识面、接触学科前沿，李汝江副教授邀请了量子光学与光量子器件国家重点实验室的张临杰教授为同学们在线上作《基于里德堡原子的微波电场测量与传感》的精彩报告，让同学们对多学科交叉领域的前沿研究有了更清晰的了解。听完学术报告后，同学们表示：天线的研究是一个古老而前沿的课题，将传统的微波天线与量子物理、原子物理等学科结合起来，有可能从根本上给当前的天线技术带来一场革命。该报告激发了同学们探索科学前沿的热情，让同学们对科学研究有了初次印象。
开学一月有余，针对同学们面临的困惑与茫然，李汝江副教授及时开展大学生涯规划指导，提出了五个基本要求：重视学业成绩、坚守不挂科底线；尽早通过英语四级和六级；熟练掌握Office；熟练掌握一门编程语言；保持良好的心理健康。另外，李汝江副教授以自身经验向学生介绍大学学习的特点和传授学习方法，特别强调制作作息时间表，重视养成早晚自习的习惯，并在竞赛、科研、考研等方面给出了建议。
为更有效、更具体地解决同学们的疑难困惑，李汝江副教授耐心进行一对一个性化辅导，在与每位学生15-20分钟的交流中，对基础薄弱、自律性差、目标缺失等问题针对性地给出了解决思路与实践方法，还对的作业评语作了进一步解释说明。多位同学表示，这次一对一辅导解答了初上大学的困惑，希望今后有机会多与老师交流。
因疫情防控规定，博物馆参观学习无法线下进行，李汝江副教授积极利用西电博物馆的网上展厅开展教学，这一创新的方式激发了同学们的好奇心和探索心。博物馆中的展品引起了各位同学极大的兴趣，特别是500米口径球面射电望远镜（FAST）沙盘等大型工程的展示。在课后，同学们针对自己感兴趣的展品，利用新生研讨课上所学到的信息检索技能，查阅资料了解其功能、原理、技术难点等。通过这次课，同学们进一步了解到西电在我国电子信息领域中的地位，体会到自己身为西电人的认同感、荣誉感和使命感。
通过七次新生研讨课，初入校园的稚嫩少年也慢慢熟悉了学校、认识了专业、完善了自我。最后一次课上，同学们用PPT作报告的形式对自己在新生研讨课上所学到的知识与心得进行总结与分享，15名学生全部通过新生研讨课的考核，为新生研讨课划上圆满句号。
同学们表达了对李汝江副教授的诚挚感谢，也对本门研讨课作出了高度评价。有同学提到：“作为一名新生导师，李汝江老师极其负责，平易近人。刚进校就遇到这样一位老师，是我的荣幸。”也有同学提到：“科研是忙碌的，老师仍然愿意花时间陪伴我们，跟我们进行沟通，我学到了很多有益的知识，真的感谢李老师。”还有同学提到：“新生研讨课十分有价值，很生动，别具一格！”
在最后，李汝江副教授与各位同学在线上合影，并特意强调课程微信群不会解散，课程结束并不代表联系中断，非常欢迎同学们联络交流，非常愿意提供建议、分享经验。
新生研讨课虽然结束，但大学生活才刚刚开场。本门新生研讨课充分发挥了帮助新生认识学校、认识专业、认识自我的功能，李汝江副教授表示作为一名教师，今后要继续坚持立德树人根本任务，肩负教书育人光荣使命，以扎实作风开展工作，以奋斗姿态创造未来，希望同学们带着课程中学到的知识与技能，砥砺奋进，努力成长有知识、有能力和有责任感的新时代科技创新人才。
