11月11-13日，西电承办的2022（第18届）语言智能教学国际会议在线上召开。此次会议由中国英汉语比较研究会语言智能教学专业委员会（ChinaCALL）主办，外国语学院、北京外国语大学网络教育学院及人工智能与语言重点实验室、外语教育数字化研究院联合承办，《语言智能教学（英文）》国际期刊编辑部协办。
副校长王泉教授应邀作主旨报告，北京外国语大学副校长孙有中教授、西电副校长张进成教授、中国英汉语比较研究会语言智能教学专业委员会（ChinaCALL）主任顾曰国教授参加开幕式并致辞。来自美国斯坦福大学、英国开放大学、马来西亚精英大学、澳大利亚南昆士兰大学、香港大学、北京外国语大学、西安电子科技大学等海内外60余所高校的200余名专家、学者及师生参加会议。会议开幕式由外国语学院执行院长马刚教授主持。
张进成在致辞中首先介绍了学校的基本情况和取得的成果。他指出，本次大会聚焦“新兴技术与语言教育”，西电是工信部、教育部“5G+教育”应用试点高校，正在积极推进新一代信息通讯基础教育教学创新融合。在学校推进新一代信息通信技术与教育教学创新融合的进程中，外国语学院和外语教育数字化研究院主动参与，为智慧教育与外语教育的深度融合积极探索，推动学校智慧教育更快更好地发展。他表示，人工智能技术方兴未艾的背景下，本次会议的召开具有重要的现实指导意义，为各位专家学者提供学术启发与观点碰撞，为外语教学的未来发展提升发挥积极作用。
本届大会为期两天半，围绕“新兴技术与语言教育”主题，包括会前工作坊、专家主旨发言、专题发言、分会场发言以及学术圆桌论坛。围绕计算机辅助外语教学的最新理论研究，VR、AR、MR在语言教学中的应用，具身认知、体验式学习等VR理论研究，新兴教育技术与立德树人，技术和语言教育，计算机辅助外语教学的基础设施和环境构建，计算机辅助外语教学与外语教师教育，人工智能在教育领域的应用等语言智能教学前沿话题，深入探讨新技术与外语教学融合的现状与未来，共同擘画新时代“新文科”和“新工科”专业建设蓝图。
会前工作坊特邀英国开放大学语言与应用语言学学院分管“国际化、平等、多样性和包容性”副院长，EUROCALL主席Mirjam Hauck博士带来题为“虚拟交际” （Virtual Exchange）的发言，她分享了通过开展虚拟交际，发展学习者学习技能、数字能力和在线跨文化交际能力的体会。
会议期间，Phil Hubbard教授，王泉教授，Thang Siew Ming教授，Jeong-Bae Son博士，赖春博士，李佐文教授，Mirjam Hauck博士分别作主旨发言。
王泉教授作题为“Information Technology Empowering the High Quality Development of Talent Cultivation”的主旨报告，从建设新环境、改革教学方式、构建新评价体系、建设高质量资源、开展创新教师培训和校园治理六个方面进行深度阐述，探讨大数据、人工智能等信息技术赋能课堂革命、教育教学评价改革等提高人才培养能力的一些思路，并介绍了人才培养高质量发展的实践和效果。
美国斯坦福大学Phil Hubbard教授作题为“Emerging Technologies and Language Learning: Mining the Past to Transform the Future”的主旨报告，提出了一个包含技术（系统）、学习内容、教师和同伴的技术辅助语言学习模型。Phil Hubbard教授并结合自身教学和研究经历，阐述了如何正确看待技术在教学中的作用及如何思辨性地阅读CALL领域的学术论文。
马来西亚精英大学教授、PacCALL主席Thang Siew Ming博士作题为“Eye-tracking Research on Young Children: What Can We Learn from Them? ”的主旨报告，分享了一项聚焦儿童英语阅读能力的眼动研究。
澳大利亚南昆士兰大学副教授、APACALL主席Jeong-Bae Son博士作题为“Teacher Development through Exploration, Communication, Collaboration and Reflection”的主旨报告，强调语言教师需要提高在计算机辅助语言学习（CALL）和技术增强语言教学（TELT）方面的能力，并提出了”探索-交流-合作-反思(ECCR)” 的教师发展模型。
香港大学教育学院副教授赖春博士作题为“Incorporating Technology in Language Teaching and Learning”的主旨报告，通过引用大量实证研究来阐述技术作为“辅导教师”（tutor）和“工具”（tool）的两方面作用，提出教师在语言教学中使用技术应该做到创造性（creative），协调性（coordinated）和思辨性（critical）的统一。
北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室主任李佐文教授作题“Disciplinary Knowledge Graph and Intelligent Language Teaching”的主旨报告，围绕人工智能的发展阶段、学科知识图谱的基本概念、外语学科知识图谱LingNet的特征三方面内容来深度探讨学科知识图谱与智能语言教学的发展。
英国开放大学语言与应用语言学学院分管“国际化、平等、多样性和包容性”副院长，EUROCALL主席Mirjam Hauck博士作题为“Critical CALL, Critical Virtual Exchange, and Critical Global Citizenship Education”的主旨报告，介绍了”虚拟交际”的发展背景和理论框架，并通过“阅读城市“和”共享花园”两个实例，阐释了平等、多样性、包容性视角下虚拟交际在语言教学实践中的应用和问题。
15个分会场发言中，60余所高校的百余位专家学者、高校师生进行了热烈的云端学术分享与交流。外国语学院陈万庆、邹甜甜副教授分别作“构建 ‘AI+教师’人机协作式的英语写作教学”、 “高校博士研究生《学术交流英语》课程满意度及影响因素研究”专题发言。
学术圆桌论坛环节，马刚教授、李佐文教授、王海啸教授和邹斌博士围绕“Emerging Technologies and Language Education”展开深度探讨，就人工智能技术赋能语言教学的现实问题和未来趋势发表真知灼见。
会议闭幕式中，ChinaCALL秘书长、北京外国语大学网络教育学院院长唐锦兰教授以“感谢”、“收获”和“展望”为关键词对本次学术盛会进行了全面总结。她代表大会主办方对与会领导、海内外专家学者、师生和工作人员表示由衷感谢，表示此次云端盛会对新技术赋能语言教学相关前沿课题开展的深度研讨，必将对国内外语言智慧教育发展和高质量外语人才培养产生极大的促进作用，并期待2023（第19届）语言智能教学国际会议的召开。
据悉，此次会议积极响应党的二十大报告提出的建设“数字中国”与“教育强国”的号召，对落实立德树人根本任务，推进语言智能教学研究发展，构建高校智慧教育发展新格局，创新高质量外语人才培养体系具有重要意义！
