在疫情防控的特殊时期，忙碌在研究生培养、教学科研一线的导师们，充分发挥导师在研究生成长成才道路上的指导和引路人作用，做好研究生学业指导、人文关怀传递温暖，关注学生心理健康，将立德树人责任要求扛在肩。
相聚云端，学业指导不断线
学校封闭管理以来，材料学院教授、博士生导师马飞的工作阵地从线下转移到了线上，开启“不停教”“不停研”模式。针对研究生课程“固体物理导论”的实际情况，顺利开展了“教师线下直播授课，学生线上听讲”的教学模式探索。同步直播保证了全程板书和公式推导逻辑的顺畅进行，很好地实现了师生间的问答互动，充分保证了授课质量。
同时，他与指导的研究生一起每天早上线上“科研打卡”不间断，严要求，以身作则，课题组同学们以马飞老师为榜样，养成了良好自律的学习习惯。除了每周开展课题组例会科研讨论外，他根据学生不同的学习科研进展，每日与学生进行在线专题沟通研讨，保证研究生学习、科研顺利、高质量进行。
导师陪伴，人文关怀传温情
学校静态管理后，生命学院副教授、博士生导师刘灏主动申请常驻创新港，积极了解研究生思想状态和生活情况，引导学生坚定战“疫”信心。
刘灏说：“作为研究生导师，在疫情发生后，我最希望的就是能够陪伴在学生身边。”刘灏带着铺盖卷与简单的换洗衣物进入创新港，与学生们讨论科研进展，交流心灵感悟，关注学生的学习生活状况。
刘灏参与驻港学生管理与实验室管理工作
这已不是刘灏第一次因疫情住校陪伴照顾学生。2021年12月，他就参与了疫情期间创新港学生的管理工作，每天引导学生有序进行核酸检测，照顾因实验需求常驻学院的学生，巡查学院各实验室的安全隐患并补充实验室运转所需耗材，陪伴课题组就地过年的同学们共度除夕，为保障疫情期间学生管理工作贡献自己的力量。
走近学生，心理疏导护成长
除了在学业上给予悉心指导，研究生导师们还急学生之所急，解学生之所需，以多种手段传递关心温暖，舒缓学生紧张情绪，做学生成长的“知心人”，为学生全面发展保驾护航。
面对学生留言“我的心情很复杂，不仅有面对疫情的紧张，还有对实验进展缓慢的焦虑和压力”，前沿院教授、博士生导师金明尚耐心叮嘱学生遵守学校防疫规定，宽慰学生从容面对生活，积极调整心态。为了更好及时排解学生的焦虑情绪，定期召开线上会议，“大家可以将科研重心转移到文献阅读和论文写作中，还可以合理分配时间锻炼身体。”金明尚向学生分享自己面对挫折时的经验，让学生倍感安心。
此外，前沿院还开展了“研究生压力调试与应对”心理健康专题讲座，引导研究生保持积极乐观的心态，坚定战胜疫情的信心，以饱满的热情和积极的态度投入学习、科研中。
践行初心，思想引领树榜样
刘灏结合党的二十大精神，与学生谈信念、谈责任，共同学习党的二十大报告，重点研读了报告中关于教育、科技、人才的内容。刘灏说：“希望在党的二十大精神的指引下，进一步提升思想觉悟、健全思维认识、丰富教研能力，引导培养学生坚定理想信念、厚植爱国情怀，成为堪当民族复兴大任的时代新人。”
人文学院副教授、硕士生导师苗祥瑞以“弘扬践行西迁精神，争做西迁新传人”为创作主线，将美育与课程思政紧密结合，其主讲的研究生课程“浮雕语言研究”，以独具匠心的表现手法，通过艺术作品讲述感人肺腑的西迁故事，弘扬了理想信仰之美，于历史细节中探寻初心使命，在传承西迁精神的同时厚植文化自信，并通过腾讯会议、微信、QQ等多种形式线上与学生保持密切联系，耐心细致为学生们答疑解惑，指导学生修改完善作品。
师生线上讨论创作思路
学生们纷纷表示，虽然疫情阻隔了师生面对面交流和手把手辅导，但创作热情更高涨，学习劲头更旺。在老师的谆谆教诲和指导下，大家逐渐熟悉了浮雕创作的规律和方法，领会到了浮雕艺术的独特魅力。
