为落实“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育认证理念，推进学院探测制导与控制技术专业（以下简称“探测专业”）工程教育认证申报工作，9月5日下午，空间科学与技术学院举行工程教育认证申报工作推进会，特邀西安工业大学本科生院副院长李静教授和西安电子科技大学郭宝龙教授等工程教育认证专家对学院探测专业工程教育认证申报工作进行指导。学院执行院长刘彦明、探测专业负责人许录平和专业骨干教师参会，会议由教学副院长金科主持。
刘彦明首先对李静教授和郭宝龙教授对学院专业工程教育认证申报工作的大力支持表示感谢。探测专业自2019年获批国家一流本科专业建设点以来，不断完善专业布局结构，坚持需求导向、标准导向，依托“电子信息学校优势+导航制导专业特色”培养“宽口径、厚基础、重实践、求创新”的高素质研究型应用型人才。然而，一流专业建设任重而道远。以工程教育认证理念进行专业建设的顶层设计、教学实践和反馈改进是提高专业人才培养质量的重要手段，学院和每位教师都必须高度重视、积极参与、持续学习。
随后，李静教授介绍了今年工程教育认证申请工作的新趋势和新要求，贴合实践案例对申请书的撰写要点进行了解读，并针对探测专业工程教育认证申请书和代表性课程材料进行了细致的把脉问诊，重点剖析了申请书中“面向产出的课程目标、毕业要求达成评价机制”部分的详细内容，对申请材料中评价机制的建立和实施、代表性课程的选取和数据合理性处理等具体细节进行了深入分析和指导。郭宝龙教授结合学院探测专业工程教育认证组织工作的推进情况，指出探测专业应进一步整合全系、全院资源，层层递进理清工程教育认证的各个环节，注重对申请书中核心指标撰写内涵的全面把控。与会教师就工程教育认证申报工作进行了充分研讨，为做好2023年探测专业工程教育认证申报工作奠定了基础。
一直以来，空间科学与技术学院在专业建设中以一流本科专业建设为先行，以工程教育专业认证为抓手，持续深化专业内涵式发展，不断提升专业人才培养质量。未来，学院将持续以工程教育认证理念贯穿专业建设全过程，加强教学管理、深化教学改革、提高教学质量，推动学院专业建设整体水平的提升，实现学院本科教育教学高质量发展。
据悉，工程教育专业认证是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价，是国际通行的工程教育质量保障制度，是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证的“学生中心、产出导向、持续改进”理念，已经成为新一轮本科教育教学审核评估的评估理念。
