近日，2022年春季学期研究生教育教学质量督导组组长会议在兴庆校区教学主楼举行。研究生各督导组组长、副组长及研究生院相关人员就本学期研究生教育教学主要工作计划、督导组工作建议等事项展开研讨交流。研究生院副院长龙建纲主持会议。
研究生院培养办副主任罗婧汇报了研究生院本学期教育教学重点工作，对课程督导、教学研究项目督导、教学月报、一流课程建设等提出了工作建议。
理类组组长张淳民、医类组组长袁育康、医类组副组长刘俊田、机类组副组长李军、电类组副组长蒋延生、文类组副组长杨建君、教研组副组长王昕红等七位专家依次总结上学期在教育教学方面开展的督导工作，并就督导过程中发现的各类问题提出改进建议。在课程督导方面，专家组在继续展开多校区线上线下听课督课的同时，更加关注学位课质量保障、过程性考核规范、课程管理进一步细化以及一流课程建设培育等工作。在培养环节方面，继续坚持全过程督导，在研究生开题、中期、预答辩等培养环节发挥重要作用。在督导机制方面，要加强院校两级督导沟通，扩大督导工作面、深入教学一线，更加细致全面地开展有学院特色的督导工作。
研究生教育教学督导组副组长陈天宁教授从总体定位剖析学校研究生教育现状及未来工作方向，强调要从一流大学的研究生培养模式出发，进一步提升课堂教学质量，严格培养环节要求，充分发挥导师负责制在研究生培养中的重要作用。在培养环节方面，他强调需继续提高院校两级督导对研究生培养环节的重视度，要精心筹备开题报告、中期考核、预答辩和答辩，以切实提高研究生科研水平和创新能力。
研究生教育教学督导组组长冯博琴教授指出，在未来开展工作的过程中，研究生院要紧密围绕教育部要求和指示精神，牢牢掌握研究生教育工作最新动态和主动权，提前部署、科学谋划、积极落实。他强调，课程是人才培养的主战场，要培育建设一流课程，必须拿出切实可行的管理办法，清晰明确的评选标准，完整有效的培育体系，选树一批校级示范一流课程。另外，冯博琴教授还十分关心青年教师的成长，他认为，目前青年教师的培养还做得不够，今后教学生涯怎么走少有人指点，建议可以采用青年教师和老教师结对子帮扶的方式，关注科研成长的同时也需关注教学成长；青年教师要对教学有一定认识，要对教学工作有敬畏心。
研究生院将继续坚持“问题导向、目标导向、结果导向”的工作方法，针对督导专家提出的建议和问题，列出“问题清单、责任清单、措施清单”，坚持督导台账制度，持续跟踪推进，形成有利于创新人才成长的育人环境，不断推动研究生教育教学工作的高质量发展。
