为落实大类专业分流之后双院育人，加强学院专业班学风建设，在学院的统一安排下，11月28日晚19时，计算机科学与技术学院2020级辅导员以专业班为单位面向全体学生开展了“数据向劝学”专业班学风建设主题晚点名。结合疫情防控需求，晚点名采取“线上+线下”模式，60名各专业班学委、各专业课课代表于信远楼1区118教室现场参与，800余名同学通过“学在西电”直播平台线上参加。
“数据向”学情调研，发现问题了解诉求。据了解，前期按照学院安排，20级辅导员精心设计问卷，面向全体同学开展了广泛的学习与发展调研，从学情现状、学生内在学习动力因素、学习态度、外在环境、需求与建议等模块全方位摸排学情现状，了解学生学业问题和发展诉求。通过对调研结果的整理与分析，初步形成调研报告，还原学生学情画像，掌握部分同学“专业分流后，学习状态松懈”“迷茫期缺乏动力”等学业问题以及部分同学参与创新实践、学术科研等需求。
“数据向”硬核劝学，问题导向明确目标。依托调研结果所反映的客观问题，20级辅导员积极采取行动，通过收集大量数据，用客观事实与既定问题开展了生动的“劝学”。辅导员王牌以“一张图——你的大学生活还剩多少”为切入，与同学们算了一笔“时间账”，勉励同学珍惜眼下宝贵的学习时光；对比期中考试与分流成绩，用数据引导同学反思自身学习状态与精力分配的变化，叮嘱同学们以期中考试为起点做好期末前的学业规划；针对同学的迷茫期，依托2017级就业数据提供路径选择，明确个人发展方向，强调优良选择的前提是现阶段的学业不松懈。辅导员袁权从课程体系与学分比例着手，向同学们分析各个阶段的学习任务，指出大二阶段是从基础课向专业课过渡的筑基阶段，学业重要性十分显著；基于2019级大二阶段挂科、预警等数据详细说明了大二阶段是学业容易出现问题的阶段并指出容易“翻车”的学科科目。通过“数据向劝学篇”晚点名，20级辅导员向全体专业班同学要求到，调整个人状态，适应现阶段教学内容与节奏，明确目标方向，做好生涯规划，完成好学业任务。
“数据向”举措跟进，内需互助学风构建。为针对性解决上述问题，激发学生内在学习动力。辅导员拟推动多项促学工作，通过朋辈帮扶和学长指导等方式，深入学生社区依托学院书院共建“计科成长学堂大学生智能活动室”开展学习小组与学业提升计划，鼓励学生自发组织形成“晨读打卡群”“要点分享群”“学业帮帮群”等多途径，提升学业帮扶实效，构造互助型优良学风。
“数据向劝学篇”晚点名，引发了同学深刻的思考与热烈的交流。2003071班赵书萱同学谈到：“晚点名上客观的数据是最有力的说服语，从这篇劝学开始自省，距期末考试还有一个月，把握时光，查缺补漏，给自己的2021交上一份满意的答卷。”2003019班邓奕倩分享到：“大二较之大一学习任务更重，竞争压力更大。有道是业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。我们要端正心态，努力学习，拒绝躺平，为未来美好的生活而努力奋斗。”
辅导员王牌表示：“学风弥散于无形，作用渗透于不觉，积极向上优良学风能形成强有力的学生生态与激励磁场。大二阶段正处于学习发展的关键过渡时期，20级将进一步健全组织保障体系，着力打造优良学风，充分激发学生内在学习动力，提升育人实效。”
