为了探索混合式教学在对外汉语课堂的应用模式，更好地适应后疫情时代教育趋势的发展变化，近日，外国语学院开展了“信息技术与对外汉语教学融合”教学示范课活动。本次课程活动由汉语国际教育系对外汉语教师潘颖楠主讲，以2021级汉语国际教育系留学生为教学对象，围绕汉语语言知识“结果补语”和中国传统习俗“包饺子”，采用“翻转+任务+项目”的模式开展混合式对外汉语教学。
本次课程通过微课、MOOC、视频动画、H5游戏等教学形式，使学生从视、听、说等多角度、全方位掌握结果补语的结构形式和具体用法。课前，教师利用SPOC平台发布相关微课和配套习题，帮助学生实现课前自主预习。课堂教学过程中，教师根据课前习题完成情况对学生语言点偏误进行分析和总结；设置词语游戏、视频配音、情景对话、文化体验等多种形式的教学活动帮助学生巩固和内化语言知识。课后，教师布置项目任务，运用目标语句完成中土节日习俗对比分析的项目展示，引导学生理解并尊重文化多样性，增强人类命运共同体的认同感，提高学生的跨文化交际能力。
教学示范课后，通过开展学生评价和教师评价进行活动总结。留学生们纷纷表示课堂氛围轻松，课程内容有趣，在老师的引导下他们学会了使用正确的目标语句。还有一些留学生表示，“包饺子”这一文化体验过程给他们留下了非常深刻的印象，让他们直观地了解和感受中国春节的传统民俗，对汉语学习的兴趣也变得更加浓厚。此外，对外汉语教师在本次示范课中互学互鉴，探讨混合式对外汉语教学模式对激发学生学习兴趣和提升课堂教学效果的重要作用。
教学是一个永无止境的过程。本次教学示范课在内容上坚持语言教学和文化教学相融合，在形式上实现了“课前+课中+课后”和“线上+线下”的有机结合，不仅培养了学生的跨文化交际能力与价值认同，还推动了对外汉语教师在汉语国际教育和教学实践的道路上不断求新、求变，提升教学“技艺”和教学质量，为培养更多具有跨文化交际能力的复合型国际人才和讲好中国故事、传播中国声音、弘扬中国精神做出应有贡献。
