为促进教师进行课堂教学创新，提高本科教学质量，近期本科生院教学发展中心依托中国高等教育培训中心举办教师教学创新能力提升线上培训班，共计136名教师完成学习并考核合格。本次培训由华中师范大学杨九民教授、东北大学顾晓薇教授、天津工业大学姚飞教授以及曲靖师范学院张永刚教授作分享。
杨九民教授作题为《重塑高校教学评价：高校教学创新的内涵与实践》的报告。他重点探讨教学的理论基础与教学的创新路径，他指出，教学创新要遵循点—线—面—体的逻辑方法，做到教学理念、教学方法、教学目标、教学内容、教学模式、教学评价的创新。
顾晓薇教授作题为《基于一流课程的教学创新评价解析》的报告。她认为本科教育面临着新时代、新要求与新机遇，要在把握“变与不变”之中进行教学改革。接下来，她从案例分享和建设心得两个方面介绍高校教师教学创新大赛和混合式教学金课建设的要求。
姚飞教授作题为《泛在学习下“双创”教育教学创新》的报告。他指出，当前的创新创业教育面临着两大关键问题：谁来教创业和为什么教创业的问题。在厘清两大关键问题的基础上，良好有效的创新教学应把握好五个环节：课程解决的三大教学痛点、教学理念与目标、教学内容与设计、教学过程与方法、教学反馈与成效。
张永刚教授作题为《课程教学创新评价的评审视角》的报告。他认为，课程教学创新评价要把握好评价的总体观念与具体要求。他提出课程创新设计的建议：要重视课程思政；要有明确的课程理念和教学改革理念；理解教师的主导性；做好学生的评价；恰当运用信息化手段；形成良好的课程教学状态；精细打造参赛相关材料等。
本次培训获得参培教师的一致好评。外国语学院李璐表示，本次学习对教学创新有了深入理解，如要从社会需求、学校办学宗旨、学院人才培养目标、专业培养方案等方向设置教学目标，要从知识、能力和思维三个维度寻求教学内容创新。先进材料与纳米科技学院邢林庄表示，作为新时代的青年教师，我们要敢于发现教学痛点，如学生学习主动性不强、学习成效较低等，在此基础上以问题为导向进行教学创新。
据悉，第三届西电课堂教学创新大赛、第四届陕西省本科高校课堂教学创新大赛及第二届全国高校教师教学创新大赛均已启动，学校通过系列教学培训开阔教师课堂创新思路、更新教师多元化教学评价理念，实现以赛促教、以赛促改、以赛促建的目标，进而推动课堂教学创新，推进课堂教学“质量革命”。
