10月15日-19日，全国首次智能制造工程技术人员能力提升高级研修班在上海临港举办。本次高研班由人力资源和社会保障部、工业和信息化部主办，中国科学技术协会、中国机械工程学会、同济大学等联合承办。来自全国近60家高校、企业及科研院所的200余位学员参与。此次高研班是在国家颁布职业标准后举办的首次智能制造工程技术人员培训班。
2020年2月人社部联合多部门发布了“智能制造工程技术人员”新职业，随后委托中国机械工程学会组织开发智能制造工程技术人员国家职业标准，为行业人才的培养、评价、使用提供基本依据和指导。西安交大机械学院作为核心单位，参与此项国家职业标准的研制与起草。标准于今年2月由人社部联合工信部等部门正式颁布。
同时，学院陈雪峰教授、周光辉教授等作为方向负责人组织开展了“装备与产线智能运维”“智能装备与产线应用”两个职业方向的全国智能制造工程技术人员培训系列教程开发，对应课程体系规划、线上/线下课程建设和师资队伍培养等工作，为高校智能制造人才培养以及企业专业技术人员能力提升提供教学指导和依据。此次高研班机械学院作为主要单位参与前期规划与筹办，陈雪峰院长、周光辉副院长等10余位教师受邀作为报告专家和主讲教师参加理论和实践课程的讲授。
近年来，机械学院依托机械工程优势学科，不断研究、探索和实践创新型智能制造领军人才培养，在机械基础国家级实验教学示范中心、机械工程国家级实验教学示范中心的基础上，先后建成了国内首个大学版工业4.0智能制造创新实验平台、创新港智能制造创新中心等人才培养平台；以“菁英班”模式先后开设3D打印、航空发动机等个性化专业特色方向；实施智能制造工程交叉培养、未来技术学院智能制造专业“本硕博”贯通式培养以及智能制造工程专业培养；开展“新工科”理论研究与实践，承办智能制造人才培养系列高端论坛，以及区域智能制造大赛等。五年来，获国家级教学成果奖4项、省部级奖7项；学生蝉联VEX机器人世锦赛“全能总冠军”，在各类国家级竞赛获奖230余项，特等/一等奖总数多年蝉联全国第一。人才培养实践成果为全国高校智能制造人才培养，乃至行业适应新经济要求的专业人才队伍建设起到积极示范意义和借鉴价值。
10月16日上午，本次高级研修班开班仪式举行。中国工程院主席团名誉主席、国家制造强国建设战略咨询委员会主任周济院士，人力资源和社会保障部专业技术人员管理司二级巡视员高擎，工业和信息化部装备一司智能制造处一级调研员叶猛，同济大学副校长童小华，天津大学新工科教育中心主任顾佩华院士，上海市人力资源和社会保障局专技处处长林华，上海市经济和信息化委员会智能制造处处长陈可乐，西安交通大学机械工程学院院长陈雪峰等应邀出席开班仪式。本次高研班全体授课专家和学员参加开班仪式。开班仪式由中国机械工程学会副理事长兼秘书长陆大明主持。
高擎讲话指出，我国有世界上规模最大的高等教育体系，有各项事业发展的广阔舞台，完全能够源源不断培养出优秀人才。制造业是我国的立足之本、强国之基，智能制造是人社部聚焦科技自立自强和国家重大发展战略，实施专业技术人员知识更新工程的重点领域之一。他指出，随着智能制造工程技术人员国家职业标准的正式发布，人社部组织开展智能制造人才培养和评价工作，在政策层面打通职称晋升的通道，提升广大工程技术人员的能力素质。
叶猛讲话表示，本次高研班的开展为智能制造人才培养工作提供了良好的思路、措施与实践探索。在提升智能制造人才培养前瞻性和引领性方面，他建议应构建符合产业需求的智能制造教育培训体系；推进产教融合，建设智能制造实验实训基地；探索多元化人才培养路径，整合资源优势，构建符合需求的定制式智能制造人才培养模式。
童小华副校长代表同济大学对参会代表齐聚上海临港新城表示热烈欢迎。他提到，同济大学一直致力于推进智能制造工程专业教育教学水平，取得了工业4.0智能学习工厂实验室、中德学院智能制造人才培养基地等多项教学实践成果。
周济院士作了题为“智能制造导论”的主旨报告。周济院士在报告中阐释了智能制造发展大致经历了数字化制造、数字化网络化制造、新一代智能制造三个基本范式。对中国而言，应发挥后发优势，采取三个基本范式“并行推进、融合发展”的技术路线。一方面，实事求是，因企制宜、循序渐进地推进企业的技术改造、智能升级；另一方面，坚持“创新引领”，可直接利用互联网、大数据、人工智能等先进技术，“以高打低”，走出一条并行推进智能制造的新路。他指出推进智能制造人才队伍建设，要把着力点放在提高质量上，培养技术融合和系统集成式创新人才。他鼓励中国制造业青年一代将建设制造强国作为历史责任和发展机遇，在建设制造强国的伟大实践中成长成才。
本次高研班依托同济大学工业4.0学习工厂，在理论授课的同时，配套开展符合岗位实际需求的综合实践训练，切实提升学员工程知识、工程意识和工程素养，并有效内化为综合工程能力。
本次高研班受到学员的高度认可和广泛好评，开创了智能制造工程技术人员新职业培训的新篇章。高研班为推动高校智能制造人才培养，加快培养大批高素质专业技术人才，改善智能制造新职业人才供给质量结构，夯实科技自立自强人才根基，支持战略性新兴产业发展，推动数字经济与实体经济深度融合提供有力支撑。
