为切实加强学院辅导员队伍建设,促进辅导员工作经验交流，增强辅导员队伍凝聚力，提高辅导员队伍的工作能力和业务水平，近日，通信工程学院创办了“开讲了——通院青年辅导员工作沙龙”，旨在为辅导员构筑一个开放性、研究性、学术性的交流平台。
6月12日，首期辅导员沙龙在图书馆阳光会议室如期举行，本期沙龙邀请到柏昌利教授，主讲了题为“做新时代学习型辅导员——探究式工作方法探讨”的主题报告。来自学院的青年专、兼职辅导员参加了此次沙龙，沙龙由学院党委副书记沈强主持。
分享伊始，柏昌利首先用深入浅出的语言和生动的案例回答了“什么是探究式工作方法”“如何做学习型的辅导员”“辅导员工作和研究的关系”等问题，指出辅导员在日常工作中加强学习是避免职业倦怠、应对情绪浩劫最好的方法，也是整合自身优势资源、实现个人需求的最佳道路。关于辅导员当前如何开展研究工作，柏昌利将其概括性的总结为“态度端正，富有朝气；结合工作，不断学习；善于总结，提高水平；持之以恒，必有收获。”他指出目前辅导员研究工作应该“更重积累、更重团队、更重质量”。接下来，柏昌利与大家进行了深入交流，进一步回应了科研与实践的关系问题，详细分享了辅导员做科研的经验与方法，提出要把工作问题转化成研究成果，用研究成果再指导工作实践，将科研和实践同向同行，才能水到渠成地推动工作专业化发展。
最后，柏老师结合自己的30余年的工作经历总结道，辅导员应该主动从日常事务工作中“跳”出来，结合自身学科背景和学生特点，将育人与研究紧密结合，勇于走出舒适圈，从现在开始努力推进自身辅导员工作的专业化，使得育人工作更有意义和深度。
沙龙结束后，辅导员韩静谈到：“参加此次柏老师主讲的沙龙活动，真的觉得收获和体会颇丰，受益匪浅。对于辅导员的学习能力的提升从多个方面得到了全新的认识和理解的升华。让我从工作作用的角度和工作方法的角度进一步认识了新时代下一名合格的、职业化、专业化、专家化的辅导员的奋斗方向。”
作为首期“开讲了——通院青年辅导员工作沙龙”，本次活动为辅导员老师在专业化发展路径选择、专业化发展的自我规划等方面做了详细的指导，就如何在繁琐的工作之余，做好统筹规划，注重学习和思考，把立德树人刻在心上，把专业化目标放在心头等话题做了深入的探讨。未来学院将本着立德树人基本理念，落实“三全育人”根本任务进一步推进和持续开展辅导员沙龙系列活动，为通院学工队伍交流互鉴、共同成长提供更多更广阔的平台。
