为了进一步促进青年教师快速融入学院师资队伍，尽快了解学院科研、教学运行模式，提升青年教师的参与感和归属感，5月20日上午，电子工程学院在北校区办公楼第三会议室成功举办青年教师学术沙龙第一讲。首次沙龙邀请了电子工程学院副院长、学校领军教授丁金闪为青年教师介绍科研工作的谋划和开展。16名优秀青年教师参加。
丁金闪首先向青年教师介绍了国家科研体系的现状及学院科研工作的总体情况和人均情况，并分析了学院科研成果的分布情况及科研工作发展中遇到的问题和瓶颈。
其次，丁金闪详细的讲解了目前国内外科研发展的方向和趋势，分析了基础研究和应用研究的关系和作用，指明了在现有基础上实现学科交叉的现实意义和发展意义。
接下来，他从自身经验出发，耐心的向青年教师讲解了纵向、横向科研项目的特点及申报要领以及学术论文发表、专利申请等问题。他指出，团队在青年教师发展中有着至关重要的作用，鼓励青年教师尽快融入团队，并在团队中不断发挥自身的作用，尽快成长为团队发展的重要力量。
最后，丁金闪与青年教师进行了热情的交流。他表示，学校和学院的发展希望在于青年教师，西电现象的延续要看青年教师，科研方向的拓展要看青年教师，人才培养的动力和活力要看青年教师，青年教师是学校的未来，希望青年教师积极发挥自身作用，快速成长为学院和学校发展的中坚力量。
青年教师感悟：
刘公绪：在青年教师学术沙龙会上，丁老师从组织管理者和科研领跑者的双重视角深入浅出地介绍了我校科研项目的现状、构成和青年教师申请项目的相关注意事项，并对不同类型科研项目的申请给出了真挚的经验分享，使青年教师清晰地认识到本领域科研项目申请的真实生态，可以有重心、有策略的对不同横纵向课题做好定位和布局；同时，在丁老师生动的案例分享中，我了解了科研项目对青年教师学术生涯的重要性，既要通过团队作战，好好发展自己，也要甘为绿叶，做好学术积累，最终实现协作共赢。
赵宇：丁老师根据申请项目的实战经验和切身感受，为青年教师提供了大量切实可行的建议，包括如何筹备规划，摆正心态，提高工作认可度等。并结合电院特色专业的发展历程，分享了关于未来学科发展趋势的见解，干货满满！
姜明：这次学术沙龙使我受益匪浅，让我从宏观上了解了电子工程学院的科研现状和未来规划。同时，丁老师以他个人多年来的学术科研经历，现身说法，对青年教师的成长和发展提供了很多宝贵的经验。我个人深刻体会了在事业的起步阶段，找准科研方向、结合优势学科、依托平台和团队对个人发展的重要性。很庆幸在电子工程学院大家庭，压力与机遇并存！
