以人工智能引领的新一轮科技革命对电子技术领域的发展产生了深远的影响，新技术也给电子信息类专业的人才培养和本科教学提出了更高的要求。为了紧跟新技术步伐，应对新技术对数字电路和微机原理课程教学带来的冲击，在学院领导的支持和鼓励下，数字电路和微机原理两个课程组开展了两门课程合并教学的前期探索。为了对前一个阶段的合并教学试点情况进行摸底，并总结合并教学中存在的问题，课程合并教学试点负责人任爱锋和张伟涛与承担合并教学的骨干教师袁晓光，于2021年4月17日上午在新校区电子信息与通信工程专业实验教学中心E楼III-101教室与电院19级教改班、卓越班和遥感专业三个试点班的本科生开展了试点教学中期师生交流会。
交流会的主题是倾听学生声音，了解学生感受，总结改革经验，指导后续教学。交流会上任爱锋老师首先给同学们介绍了2门课程目前的现状，并结合当前电子信息技术领域新技术的发展情况阐明了课程合并教学的优势，同时也指出了在课时压缩的情况下2门课合并教学给老师和学生们带来的挑战，他要求老师和同学们都要克服困难，多沟通、多交流，相互配合完成试点教学的改革任务。其次，任老师给同学们梳理了前一阶段数字逻辑设计基础部分的主要知识点，指导学生们做好前一阶段的教学内容复习总结工作。张伟涛老师就前一阶段教学过程中发现的问题与其他老师和同学们进行了深入的沟通，他指出，数字逻辑分析与设计是合并后新课程的基础部分，同学们一定要学懂、学透，会熟练使用，这样才能为后面开展的指令集架构与CPU设计，汇编语言程序设计和微机接口设计教学提供强大势能平台。张老师还就同学们关心的本课程的点与面，枝与叶，微观与宏观的问题开展了深入的交流，解答了同学们的困惑。
交流会上，三个试点班的同学们积极踊跃发言，说出了自己对目前课程教学的感受，表达了自己对掌握知识程度的担忧，也表达了希望通过课程改革不断提高自身综合素质的愿望。同学们的意见和建议事关课程改革的成败，老师们均已悉数记录，后续的教学中将有所改变。最后，课程改革的两位负责人总结了会议交流成果，表达了对同学们获得优异成绩，提高自身能力的美好祝福。
